培育园丁的重要基地——汕头教育学院朝着灿烂的阳光走向未来

汕头教育学院 陈家荣

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　　广东省汕头教育学院，是在粉碎“四人帮”之后，针对当时由于“文革”的冲击造成中学教师学历不合格、素质下降的状况，为了适应基础教育的发展和振兴潮汕经济的需要而成立的。1980年开始筹建，到了1983年报经省人民政府批准、原国务院教育部备案正式建立，1984年开始举办全日制大专班，是一所地方性具有师范性质的成人高等院校。其主要任务是培训、培养初中教师和教育行政干部是汕头经济特区和潮汕地区中学师资培训的重要基地。学院致力于全面贯彻党和国家的教育方针，求真务实，提高学员的政治、文化、业务水平，把他们培训、培养成为德智体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的合格初中教师和教育行政干部，成为社会主义事业的建设者和接班人，全心全意为普及初中教育和两个文明建设服务。
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　　在党的十一届三中全会的阳光照耀下，学院成立以来，特别是近几年来在邓小平同志所倡导的改革开放的雨露滋润下，学院以独具一格的风姿和蓬勃向上的生机迅速向前发展。办学规模日益扩大，办学条件日臻完善，教育质量和办学效益不断提高。目前，校园占地面积33亩，校舍建筑面积已达 24000多平方米，有完整的学员宿舍楼、函授教育楼、综合教学楼、实验楼、餐厅、功能配套的教职工宿舍，设计2500平方米的图书馆也正在筹建中。教学仪器设备、图书资料逐步充实完善。已建起了理化生实验室、微机室、语音室、电教室和卫电地面接收站，画室、音乐室和琴房正在建设中。学院设有中文、政史、英语、地理、教育学、数学、物理、生化、美术等九个学系共十一个专业，还将设立音乐专业。目前，已建立了一支既能从事教学又能从事教育科研的教师队伍，全院有教职工190人，其中具有各层次专业技术职称的教师有114人，包括副教授27人，占教师总数的23.7％，讲师47人，占41.2％，助教40人，是我省同级教育学院中专业设置比较齐全、教师力量比较雄厚的学院之一。已经形成能容纳脱产生700名，业余函授生 2000名的办学规模。目前在册学员近1300人，共有32个班，包括民师师范专科班、函授师范专科班、初中校长岗位培训班，以及同广东省教育学院联合办学的函授师范本科班等。学院已有一套行之有效的行政、教学、后勤管理制度，为实现管理制度化、科学化，不断提高教育质量提供了重要的保证。
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　　学院创办以来，由于省市党政领导机关和教育行政部门的高度重视和正确倡导，全院教职工发扬团结奋进、艰苦创业、自强不息的精神，克服了种种困难，出色地完成了师资培训任务，获得了较高的办学的效益。到目前为止，经过各形式的培训、培养，已使 14661名在职中小学教师和高中毕业生获得了高师专科学历，具有相应的文凭，在干训和各种短训班中结业的学员也有2640人。同时，也为当时党政军干部的学历进修、培养军地两用人才尽力，十年来，当地党政军干部通过学院培训，获得大专学历文凭的有 1700多人。但学院创办以来，国家和省市地方财政对我院的投入，包括基建费和正常经费拨款仅有1716.24万元，除了干训和各种短训班外，培养、培训每一个专科毕业生平均只花国家和地方财政1170.6元。学院在办学过程中还通过创收补充基建和办学经费 267万元。真可称为“投入少，产出多”。现在，学院历届毕业生和结业生，已遍布汕头、揭阳、潮州三市的城乡各中学，有相当一批学员已成为教学骨干和教育行政干部，涌现出许多优秀教师和教育先进工作者，从根本上扭转了十多年前许多中学教师不能胜任教学的局面，为今后普及初高中教育，在教育事业上赶上亚洲“四小龙”奠定了良好的基础。回顾过去，我院建设和发展的主要特点是高速度、高效益。其基本经验是：
　　①坚持解放思想、实事求是，面向中学，办出特色。学院创办以来，打破传统的师专办学模式，始终坚持从汕头市和潮汕地区中学教师的实际出发，想中学所想，急中学所急，教中学所需，实行多渠道、多层次、多形式的办学模式，扎实而有效地培养、培训师资和教育行政干部。
　　②坚持政治、业务两手抓。既重视加强政治思想培训和师德教育，又强调以教学为中心，加强“三范”训练，突出教育教学实践性环节，使学员不仅学历合格，而且忠诚人民教育事业，在师德修养、教育理论、教学艺术和教育教学能力上都能适应基础教育发展的要求。1991年，我院主办了全国部分教育学院思想政治工作研讨会，我院的经验得到了与会者的肯定，产生了广泛的影响。
　　③坚持教学、科研一起抓，不断提高教学质量。建院以来，在加强教学常规管理的同时，坚持每年召开一次科研成果交流会，拨出专款支持教师开展学术活动，创办汕头教育学院《学报》、《院报》，鼓励教师著书立说。据不完全统计，全院教师发表了科学研究论文450多篇，其中，在国家二级以上刊物上发表的有80多篇，出版的专著、教材、教学参考有170多本，还有大量教具、美术、文艺作品等。有的获得省级以上的奖励。
　　④坚持从严治校、民主治院的原则。贯彻改革精神，采取积极措施，改革学院内部管理体制，努力提高管理水平，从管理中要质量、要效益。学院党政领导干部在坚持集体领导与个人分工负责相结合制度的同时，十分注意加强中层领导管理干部队伍的建设，重视民主管理，充分发挥教代会的积极作用，使之成为教工参与学院民主管理的重要形式。对于学院建设和发展的重大决策反复论证，保证决策的科学性、民主化，充分调动师生员工“爱我学院、建设学院”的积极性。
　　⑤积极搞好校园文化建设，逐步形成良好的校风、学风。在搞好校园环境、教学生活管理制度等校园文化的“硬件”建设的同时，积极开展创建文明单位的竞赛评比活动，开展多种形式、生动活动的校园文化活动，突出艺术性、教育性、师范性，寓教育于各种文体活动之中，取得了丰硕成果。
　　⑥坚持勤俭办学、艰苦创业原则，少花钱多办事，全心全意为师生员工办实事、做好事。使学院年年有新变化，教职工生活连续节节上升。从而稳定了队伍，不断提高教师队伍的整体素质。
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　　最近，邓小平同志的南巡重要谈话和汕头经济特区范围的扩大，有如和煦的春风，进一步焕发了学院蓬勃向上的生机。展望未来，全院师生决心进一步解放思想，更新观念，转变作风，坚持以党的“一个中心、两个基本点”的基本路线为指导，加大改革力度，广开培训渠道，提高教育质量，扩大办学效益，主动适应基础教育改革和特区经济与社会发展的需要，更好地培养、培训合格的中学师资和特区急需的人才，为开创师训工作新局面，把学院办成综合性、多功能、高质量、有特色的新型的教育学院，成为汕头特区和潮汕地区教学、科研、电教、资料中心。为汕头市和潮汕地区20年内在两个文明建设上赶上亚洲“四小龙”做出新的贡献。为此，必须深化改革，不断提高自我完善和发展的水平。
　　①继续加强在职中小学教师的学历教育，培养具有师范专科学历的新教师。根据汕头市要在1995年普及初中教育的要求，进一步办好民师师专班，开办短线专业普通师专班，采取自学、电视教学和面授辅导相结合形式，开设高师自学考试专业，组织学历未达标的初中教师通过学习取得大专毕业证书。为适应本市在2005年普及高中教育的要求，与省教育学院或其他高校联合举办高师本科函授班，对未达标的在职高中教师进行培训，达到本科毕业程度。为在教育事业上赶上亚洲“四小龙”，开办小学教师高等师范专科班，争取到2000年小学教师大专率达到20％以上。在办学规模上，争取各专业脱产班200人，各层次函授、自学考试助学班 2000人。
　　②积极开展初中教师继续教育和岗位培训。对已达到国家规定学历的教师进行以提高政治思想素质和教育能力为重要目标的培训，包括中学新教师见习期岗位培训。 1995年以前主要办试点班，取得经验后全面铺开，以业余、自觉、短训为主，送教上门。
　　③认真办好初中校长和教育行政干部岗位培训班，每年二期，每期40一50人。
　　④为汕头经济特区培养、培训应用型的具有专科程度的专业人才。
　　⑤要改革人事、分配制度，进一步落实岗位目标责任制，建立激励教职工积极性的机制，提高学院的整体效应和人员的全面素质，提高教职工的待遇。
　　⑥加强学院基础设施和配套建设，使学院按办学规模在校舍、校园环境、教学仪器设备和图书资料等各方面达到国家规定的标准，争取在同类学院中具有一流水平。
　　⑦坚持从严治院、民主治院，进一步搞好校风建设，使领导和工作人员的管理作风、教师的教风和学生的学风达到一个新的水平。